таем по группам. Подумайте и предложите, что мы могли бы сделать, чтобы уменьшить давление на природу Земли и уменьшить свой экологический след (ребята по группам 3-4 минуты обсуждают, а затем проговаривают полученные результаты
Мозговой штурм "Как уменьшить экологический след". - процедура группового креативного мышления, точнее - это средтво получения от группы лиц максимального количества идей за короткий промежуток времени.
Учащимся предлагается подумать и записать все, что они знают или думают, что знают, по данной теме;
1. Жесткий лимит времени
2. При обсуждении идеи не критикуются, но разногласия фиксируются;
А тепе
Теперь давайте проверим, верны ли наши идеи- слайд
Так что главное, что мы можем сделать, чтобы снизить свой экологический след,- это изменить свой образ жизни. Вот несколько простых советов.
Меньше потребляйте.
Старайтесь не пользоваться одноразовыми предметами.
Сортируйте мусор и сдавайте его на переработку.
Приобретайте местные товары. Привезенные издалека эко продукты фактически перестают быть таковыми.
Приобретайте б/у вещи и отдавайте или продавайте еще хорошие вещи, если они вам уже не нужны.
Пользуйтесь городским транспортом, велосипедом или ходите пешком. При поездке на личном транспорте подвозите людей.
Предпочитайте путешествовать поездом, а не самолетом.
Установите счетчики на воду, принимайте душ вместо ванны.
Установите регуляторы на отопительные батареи.
Выключайте все электроприборы, когда в них нет необходимости.
Обеспечьте хорошую теплоизоляцию в доме
Третий этап урока: "Рефлексия". Рефлексия - этап на котором ученик проводит активное переосмысление собственных представлений с учётом вновь приобретённых зн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>