Мастер-класс. Развитие речи и приобщение к художественной литературе дошкольников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

себе.
Вопросы для команды с желтыми шарами:
5. Как называется образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление (поговорка)

6. Как называется короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом-моралью (басня)

7. Как называется основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера (сказка)

8. как называется устное народное творчество, народная мудрость (фольклор)
2 задание За 1 минуту придумать название команды и девиз.


3. задание. Практическая часть.
Покажите сценку - пантомиму одной из предложенных сказок от начала и до конца так, чтобы команда противников могла узнать ее. На подготовку 2 минуты.
Для первой команды: "Теремок"
Для второй команды: "Колобок"


4. Игра "Расскажи сказку по-другому"
Цель: научить рассказывать сказку от начала и до конца от лица героя сказки или предмета. Выходят по 1 человеку от команды.
Образец:
сказка "Колобок" от лица тропинки, проходящей рядом с домом: "Я - тропинка извилистая. Недалеко от меня дом стоит красивый. Слышу я, что как-то раз Дед Бабке говорит: "Бабка, испеки колобок". Долго не было Бабки, смотрю, она к окну подошла и положила колобок, чтобы он остыл немножко. Колобок лежал, лежал, а потом упал на меня и покатился. Он был тепленький, мягкий, кругленький. Катится, катится, а навстречу ему зайчик . . . и т. п. таким образом, рассказываем сказку до конца, применяя знания о произведениях художественной литературы на практике.
Задание для группы 1.
"Рукавичка" от лица рукавички
Задание для группы 2.
"Три медведя"

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: