, непрезентабельная - заслуживает хорошего доброго молодца и спокойной жизни.
"Приключения Незнайки" Николая Носова.
Данная сказка дает возможность непоседливому, непослушному, шаловливому, ребенку посмотреть на себя со стороны и сравнить себя с главным героем - Незнайкой, и описать свои собственные действия.
Уважаемые коллеги, я предлагаю Вам по очереди выйти и изобразить проблемного ребенка, которому необходима психолого-педагогическая поддержка. И на каждую проблему мы сочиним коротенькие сказки, имеющие терапевтическое воздействие.
Для сочинения сказок применяют пословицы и поговорки, например: "У страха глаза велики", "Тише едешь -- дальше будешь", "Без труда не выловишь и рыбку из пруда", "Слово не воробей, вылетит не поймаешь" и т. д.
Главное - это соблюсти некие правила:
1. Главный герой практически постоянно имеет составляющие схожести с ребенком
2. Для героя нужно будет сделать опасное волшебное пространство
3. В сказке постоянно находится друг героя - его помощник. Смех, крик, дрожь, слезы, что могут помочь ребенку прожить сказку со собственным героем, разряжают впечатления и оказывают терапевтическое воздействие.
4. Герой с собственным обретенным опытом пробует преодолеть некую проблему.
5. Злодей. Не должен быть очень страшным, его вполне возможно одолеть тем или иным обычным и легкодоступным способом.
6. Конец обязан быть положительный - проблема решена, герой возвратился домой, каждый получил по заслугам.
Происходит разыгрывание ситуаций и сочинение небольших сказок.
Как вариант для корректирования поведенческих реакций ребенка, можно использовать наглядные неавторские картины:
Таким образом, сказки - прекрасный спо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>