т "тонуть" и в дальнейшем плохо представляют себе логические операции. В методике обучения решению задач по Герасимову все по-другому: "Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их" (Дьёрдь Пойа). Другими словами, всему можно научиться только на собственном опыте. Это стержень метода Герасимова. Ребенок анализирует, наблюдает, сравнивает, делает выводы. То есть приходит к решению сам и получает удовольствие от занятия математикой.
По методике Герасимова В. Д. , в сравнении с традиционной системой, развитие детей достигается путём внесения определённых изменений в содержание и организацию процесса обучения. Обновлённое содержание обучения способствует расширению кругозора учащихся, углубляет знания по математике, благоприятствует развитию ребёнка как личности, активизирует умственную деятельность детей, даёт возможность плодотворно использовать особенности младшего школьного возраста для полноценного развития речевых способностей учащихся.
Для реализации системы интеллектуального комплексного развития младших школьников используются традиционные типы уроков (изучение нового материала, закрепление знаний, обобщающие учётно-контрольные, комбинированные уроки) с сохранением всех основных этапов. Однако существенно меняется методика проведения каждого этапа урока, вводится новый подход к изучению некоторых разделов математики.
Следующий вопрос - "Особенности нового подхода к изучению некоторых разделов математики"
Слово для выступления предоставляется учителю начальных классов ЛИТВИНОВОЙ Т. А.
На протяжении обучения детей начальных классов, учителя используют различные игры на уроках математики. Методика Герасимова не является исключением.
Игра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>