в устной форме ).
Регулятивные УУД (развитие способности принимать, сохранять цель и следовать ей в учебной деятельности).
Коммуникативные УУД (формировать умение работать в парах: слушать собеседника, договариваться, убеждать его)
6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
- Какую цель мы ещё не выполнили? (Не выполняли задания с использованием новых единиц массы)
- Решим устно 201
- Решим устно 203
Обучающиеся выполняют устно задания из учебника, с комментированием во внешней речи.
Познавательные УУД (развитие мыслительных операций: анализа объектов, синтеза, установления причинно-следственных связей)
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
- Вставьте пропущенные числа в равенства:
1 вариант 2 вариант
3 ц … кг 300 кг … ц
3 т … кг 3000 кг … т
3 т … ц 30 ц … т
- Проверьте свои работы. Сравните с образцом:
1 вариант 2 вариант
3 ц 300 кг 300 кг 3 ц
3 т 3000 кг 3000 кг 3 т
3 т 30 ц 30 ц 3 т
- Поднимите карточку с буквой «А», кто выполнил задание верно, без ошибок; карточку с буквой «Б», кто допустил одну ошибку; карточку с буквой «В», кто совершил две и более ошибки.
Физкультминутка
- Мы старались, мы учились
И немного утомились.
- Встанем, ребята. Представим, что мы попали в яблоневый сад.
- Смотрите!
Вот так яблоко!
Оно соку сладкого полно.
Руку протяните, яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать,
Трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну
И быстро яблоко сорву!
Вот так яблоко!
- Ребята яблоко ваше тяжёлое или лёгкое?
- Вес 1 яблока, в каких единицах массы будет выражаться? (В граммах)
- А теперь соберём ещё яблоки в корзину… Вес корзины с яблоками,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>