Масленица

есеннюю тематику)для выступления во время праздника.
- организация места проведения праздника.
- проведение инструктажа по технике безопасности.
Достигнутые результаты:
L
L

à
ö
ÿ䀀琀ᨄпомогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка различных игр и игр - инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.
Анализируя результатыпроекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуяпроект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Материалы кпроекту:
1. План проведенияпроекта«Масленица»
2. Электронная презентация«ШирокаяМасленица»(знакомство детей со значением и обычаями праздника).
3. Перечень спортивных игр-забав.
1. «Ручеек», «Горелки».
Впереди колонны, на расстоянии пяти-шести шагов от первой пары, спиной к игрокам становится«горящий». Пока пары проходят через«ворота», все участники приговаривают или поют такиеслова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!
Глянь на небо,
Птички летят,
Колокольчики звенят:
- Дин-дон, дин-дон,
Выбегай скорее вон!
Когда песенка заканчивается, та пара, которая в этот момент стояла впереди колонны, перестает держаться за руки, и ее участники разбегаются в разные стороны. А все остальные игроки кричатхором:
Раз, два, не воронь,
А беги, как ого