Машины бусинки

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

о 3 шт. ), набор цифр 1-3.
Интеграция образовательных областей: " Познавательное р. " " Речевое р. " " Социально коммуникативное р. " " Физическое р. "











Ход занятия:
Воспитатель: Ребята давайте возьмемся за руки и сделаем небольшой круг.
Станем рядышком по кругу
Скажем "Здравствуйте" друг другу
Нам здороваться не лень
Всем "Привет" и "Добрый день"
Если каждый улыбнется -
Утро доброе начнется,
Доброе утро!
Воспитатель: Ребята, я хочу, чтобы у вас хорошее настроение было весь день. Сейчас у вас какое настроение?(ответы детей), (слышится плач).
Воспитатель: А кто же тогда из вас плачет? Это не вы. Тогда я пойду, посмотрю кто же это так плачет. (выхожу за дверь беру куклу Машу).
Воспитатель: Ребята вот кто оказывается, плачет. Это плачет кукла Маша. Маша, что случилось, почему ты такая расстроенная и плачешь?
Маша: Здравствуйте ребята, я пошла к Медведю в гости в лесу зацепилась за ветку новыми бусами, они порвались и рассыпались в траве, я их искала, но так и не смогла найти.
Воспитатель: Не расстраивайся Маша, мы с ребятами тебе поможем отыскать твои бусы. Ребята вы согласны отправится на поиски Машиных бус.
(ответы детей)
Воспитатель: Скажите на чем можно путешествовать? Я предлагаю отправиться в лес на автобусе. Чтобы в автобусе был порядок, я вам раздам билеты, но билеты не простые на них будут изображены геометрические фигуры. На сиденьях тоже будут лежать геометрические фигуры, вы должны занять то место в автобусе, которое одинаковое с вашим билетом. Вы садитесь, а я буду кондуктором и проверю, правильно ли вы заняли свои места.
(дети садятся на с

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: