Мартин Лютер

Бөлім: 4 В Реформация
Мектеп: 10 орта мектеп
Күні: 09. 12. 17ж
Мұғалімнің аты-жөні: Медетова Айнур Оспановна
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы
Мартин Лютердің наразылығы Еуропаны қалай өзгертті
Сабақ негізделген оқу мақсаты
7. 2. 1. 1 - адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін анықтау;
7. 2. 1. 2 - тарихи процестердің контекстінде "гуманизм", "реформа-ция", "протестантизм", "лютеранство", "кальвинизм", "контррефор-мация", "кезуиттер ордені" ұғымдарын түсіндіру
Сабақтың
мақсаттары
Барлығы: Германиядағы діннің адам дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі рөлінің өзгеру себептерін анықтайды;
"гуманизм", "реформация", "протестантизм", "лютеранство", "кальвинизм", "контрреформация", "иезуиттер ордені" ұғымдарының мағынасын ашып, талдайды;
Көпшілігі: "гуманизм", "реформация", "протестантизм", "лютеран-ство", "кальвинизм", "контрреформация", "индульгенция", "протес-танттық" ұғымдарының мағынасын ажыратады
Кейбірі: 95 тезис ілімі мен католик шіркеуінің байланысын анықтай алады. Мартин Лютер мен Томас Мюнцердің көзқарастарын салыс-тыра отырып, өз сөзімен сол кезеңдегі католик шіркеуінің рөлін түсіндіреді
Ойлау деңгейі
Қолдану
Бағалау критерийлері
Адамның дүниетанымы мен қоғамдық өмірдегі дін рөлінің өзгеру себептерін көрсетеді
Тарихи үдерістерді түсіндіру үшін түйінді ұғымдарды пайдаланады
Тілдік мақсат
Оқушылар: өз пікірлерін жұппен және сыныппен келесі сұрақты қарас тыру арқылы талқылай алады: 1300 және 1500 жылд