укоход и висячее бревно.
КТ 2- уложить бревно через ручей и переправиться.
КТ 3-наведение веревочной переправы и переправа.
КТ 4- подъем по перилам на жумаре.
Между КТ 3 и КТ 4 подаю команду «Газы», движение в противогазах 100 метров.
На протяжении всего маршрута ребята двигаются в команде. Задача педагога – создать атмосферу бесконфликтности и взаимовыручки: одобрение, подбадривание, своевременная помощь и т. д. ).
По прибытии на КТ 5 –поиск пострадавшего, разведение костра, чаепитие.
Заключительная часть. 45 мин.
Во время отдыха – рефлексия (ребята отвечают на вопросы педагога):
- Какие чувства вы испытывали при прохождении маршрута?
- Что оказалось самым трудным?
- Понравилось ли вам работать в команде?
- Хотели бы вы научиться преодолевать более сложные маршруты?
- Приглашаем вас в наше объединение. (Раздача листовок с расписанием занятий) .
Наведение порядка у костра.
Возвращение в Центр «Мозаика». Снятие снаряжения. Его сдача.
Страницы: << < 2 | 3 | 4