исправить ответ,
дать рецензию и оценить ответ,
содержательные дополнения устных ответов учащихся учителем (углубление и расширение знаний учащихся, систематизация материала);
поощрение (качественное, отметкой);
привлечение учащихся к сравнительной беседе устройства барометра-анероида с устройством металлического манометра,
демонстрация измерительного прибора металлический манометр,
использование ОП изучения физического прибора,
элементы работы с рисунком 128, 129 при объяснении устройства,
краткая запись в рабочей тетради,
привлечение учащихся к проведению демонстрационного эксперимента,
элементы объяснения происходящего,
корректировка стиля ответов учащихся,
поиск ответов на пункты обобщенного плана изучения физического прибора,
запись главных мыслей в тетради,
помощь учителя,
подведение итогов с элементами обсуждения,
Заключительная часть (2мин)Рассказ об итогах урока (выполнение учебных задач, оценка качества работы учащихся). элементы беседы,
заполнение журнала.
Содержание домашнего задания к данному занятию.
Основное: 45, ответить на вопросы после параграфов, рассказ об устройстве и принципе действия металлического и жидкостного манометров по обобщенному плану.
Дополнительное: подготовить доклад – «Использование манометров в технике».
Литература для дополнительного чтения по физике для учащихся по теме данного урока.
Кириллова И. Г. Книга для чтения по физике: Учеб. пособие для учащихся 6 – 7 кл. ср. шк. /Сост. И. Г. Кириллова. – 2-е изд. , перераб. – М. : Просвещение, 1986. – 207 с. , ил. (стр. 67 - 71)
Элементарный учебник физики: Учеб. пособие. В 3 т. /Под ред. Г. С. Ландсберга: Т. 1. Механика. Теплота. Молекулярная физика. – 12-е изд. – М. : ФИЗМАТЛИТ, 2000 г.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>