, Хухлаев О. Е. Терапевтические сказки в коррекционной работе с детьми. - М. :ФОРУМ. 2013.
2. Подготовить:
-презентацию сказки;
-маски героев сказки (для инсценирования);
-речевой материал;
3. Прочитать сказку с детьми заранее.
Сказка "Маленький медвежонок"
Направленность: Нарушение общения со сверстниками. Повышенная агрессивность.
Цель: Создание условий для предупреждения возникновения трудностей в межличностном общении, для предотвращения повышенной агрессивности. Формирование навыков жизнестойкости через осознание того, что "Если хочешь дружить, то в других надо видеть друзей и самому никогда не драться".
Задачи:
образовательные:
- углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас;
- учить понимать эмоционально - образное содержание сказки через её анализ;
коррекционно-развивающие:
- корректировать произношение и речь детей;
- развивать диалогическую и монологическую речь детей;
- развивать логическое мышление на основе упражнений;
- развивать способность эмоционально воспринимать окружающий мир и не обижать других;
- развивать способности преодолевать трудности и страхи;
- развивать творческие способности через драматизацию сказки;
воспитательные:
- воспитывать потребность в активности, в общении;
- воспитывать толерантное отношение к окружающим людям.
Ход занятия
1. Организационный момент
Совет от авторов: Целесообразно настроить обучающихся на предстоящее заняти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>