Маленький читатель

получше узнать эту чудесную страну, мы с вами отправляемся в путешествие на необычный остров.
Его вы не найдете на глобусе и карте,
О нем вы не прочтете в учебниках своих.
На остров попадают лишь только те ребята,
Что прочитали сами не мало детских книг.
Давайте назовем остров островом Книголюбов. Ведь вы любите кни - ги? (Ответы детей. )
Скажите, что чаще всего ищут на острове отважные мореплаватели и коварные пираты? (Клад. )
А чего нам не хватает для его по - исков? (Карты. )
Карта хранится в сундучке. Но чтобы ее достать, нужно правильно отгадать загадки. СЛАЙД
Глазастая, зубастая,
Хвостом виляет,
В океане промышляет.
(Акула. )
Где бы ты ни находился, Если только заблудился,
Он укажет тебе, друг, путь на север и на юг.
(Компас. )
Сначала дерево свалили, потом нутро ему долбили, потом лопатками снабдили и по реке гулять пустили. (Лодка)
Шириною -- широко, глубиною -- глубоко, день и ночь о берег бьется, из него вода не пьется, потому что не вкусна, а горька и солона. (Море)

Плывут туристы по реке или идут пешком, у них всегда есть в рюкзаке складной красивый дом. (Палатка)
Ведущий: СЛАЙД Итак, мы собрали всё, что нужно для нащего похода, а вот и карта. Клад на ней по - мечен красным крестиком. Как женам добраться до него?(Предложе - ния детей. ) Посмотрите, какие преграды нам предстоит преодо - леть: залив Стихов, реку Приключе - ний, поле Рассказов и, наконец, го - ру Сказок. Давайте представим, что наш корабль бросил якорь у берегов острова Книголюбов. Сначала мы попадаем в залив Стихов.
СЛАЙД
Каких детских поэтов вы знаете? (Ответы детей. )
Продолжите четверостишия и назовите их авторов:
Крошка сын к отцу пришел, И спросила кроха:
-- Что такое &quo