тно, хорошо!
- Ну как, тебе не скучно было? - спрашивает Свету Зинаида Федоровна.
- Нет, - отвечает Светлана, - мы с Ниной Марковной работали!
- Какое настроение было у Светы, когда все ушли гулять? (Ей было скучно, хотелось на улицу к ребятам. )
- Как Света нашла себе интересное занятие?
- Кому Света помогала? Что она делала?
- Что увидели ребята, когда вошли в группу?
- Что сказала девочка в ответ на вопрос воспитательницы: "Ну как, тебе не скучно было?"
- Кто из вас любит работать?
- Как мы называем человека, который любит работать, приносить пользу окружающим? (Трудолюбивый, работящий. )
- Расскажите о том, что вы умеете делать.
- Объясните пословицу "Не сиди сложа руки - так не будет и скуки".
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Совместная деятельность - экскурсия в средней группе:
"Труд взрослых - прачка".
Задачи:
продолжать знакомить детей с работой сотрудников детского сада;
показать детям, что сотрудники детского сада заботятся о детях;
формировать у детей представление о содержании и структуре труда прачки, о характере стирального трудового процесса (цель, материал, бытовая техника, результат);
рассказать об опасности бытовых электрических приборов и бережном с ними обращении;
воспитывать уважительное отношение к труду прачки, облегчить их труд (труд в прачечной очень тяжёл, и если дети будут хорошо мыть руки, сотрудникам легче будет стирать полотенца).
Ход мероприятия:
I. Беседа "Кто стирает нам бельё?"
Воспитатель: Ребята, послушайте, я прочитаю вам отрывок из знакомого вам стихотворения, попробуйте вспомнит
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>