х
прыжки на месте
шаги на месте, на внешней стороне стопы
показать большой квадрат
руки под щеку, закрыть глаза
изобразить любое движение)
Аналогично желающий ребенок описывать игрушку, рассказывает как с ней играть.
Слушают стихотворение.
- Беречь, не ломать, не бросать, прибирать, убирать на свое место и т. д.
Радуются мультяшному герою.
Дарят подарки.
Рефлексивно-
корригирующий
- Ребята, где мы с вами сегодня были?
- Что видели? Что купили? Какие игрушки вам понравились? Какие бы вы хотели купить себе домой игрушки?
Отвечают на вопросы педагога.
Ожидаемый результат:
Знать материалы, из которых сделаны игрушки;
Иметь: навыки составления описательного рассказа об игрушки;
Уметь: отвечать полными ответами, составлять описательный рассказ, используя прилагательные в речи.
Страницы: << < 2 | 3 | 4