ию нового материала. Речевая разминка.
-Вот такое стихотворение написал Георгий Граубин.
Между летом и зимой
Всё впадает в сон.
Засыхает зверобой.
--
Опадает клён. - Как думаете ,как это время называют?
Дуб морозцем опалён,
Спать сурки идут.
Люди этот самый сон
Осенью зовут.
- Начинаем с жужжащего чтения. Прочитаем этот отрывок с вопросительной интонацией. . . ,
с восклицательной интонацией,. . . , в темпе скороговорки.
5. Самоопределение к деятельности.
- Напомните мне, как называется раздел, который мы с вами сейчас изучаем?
-Посмотрите на выставку книг и подумайте, о чём писал автор этих книг? (о природе)
- Как думаете, о чём будет наше следующее произведение?
-Мы познакомимся с творчеством Михаила Пришвина.
Пришвин- замечательный писатель, "певец русской природы". Он прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Родом он был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Орловской губернии. Он получил хорошее образование, работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем ,библиотекарем. Много путешествовал и в 30 лет начал писать свои произведения.
Все произведения Пришвина проникнуты большой любовью к природе. Прекрасны его описания лесов и полей, рек и озёр, птиц и зверей. Герои рассказов Пришвина любят и понимают природу.
6. Работа по теме урока.
-В природе можно увидеть много необычного даже в обычных вещах ,если быть внимательным и наблюдательным. Мы с вами познакомимся с новым произведением, побудем исследователями, а результаты исследований поместим в свои книжки - малышки.
-Произведение называется "Осенне утро"
- Как думаете, о чём будет это произведение?
-В названии рассказа выражена главная мысль.
а) Словарная рабо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>