и раскрываются, шоколадные, с зелёными хвостиками, и на каждом зелёном клювике висит большая прозрачная капля".
Ученик читает.
"И вот начинают шептаться между собой деревья: берёза белая с другой белой берёзой перекликаютcя; осинка молодая вышла на поляну, как зелёная свечка, и зовёт к себе такую же свечку-осинку, помахивая веточкой; черёмуха черёмухе подаёт ветку с раскрытыми почками".
Какие слова-действия использует М. М. Пришвин при описании деревьев?
А как называется приём, когда предметы наделяются человеческими качествами?
Найдите в тексте примеры.
Какой образ почек создается с помощью слов "хвостик", "клювик"?
Какие еще выражения привлекли твое внимание?
Что помогло писателю услышать шепот леса
Ответы детей
олицетворения
Между собой перекликаются, шепчутся, выходят на поляну, зовёт к себе, помахивает, подаёт ветку.
Закрепление.
В рассказе автор пишет "Мы звуками перекликаемся". Кто это "мы"?
А при помощи чего разговаривают между собой деревья?
Ребята, а чтобы всё это придумать, каким должен быть человек?
О чем заставляет задуматься читателей автор? Чему он учит нас, читателей
Рассмотрим репродукцию
Альбрехт Дюрер
немецкий живописец и график, признан крупнейшим европейским мастером ксилографии, поднявшим её на уровень настоящего искусства. Один из величайших мастеров западноевропейского Ренессанса
(Картина А. Дюрера "Травы")
- Рассмотрите внимательно травы на репродукции с картины Дюрера.
- Какие растения вы узнали?
- Почему вы узнали эти растения?
- (Эти растения растут
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>