ий к пунктам плана.
(И, Г) Пересказ текста по плану.
(И, Г) Рассматривание иллюстраций.
Тетрадь.
Учимся задавать вопросы.
Развитие речи. Рассказать о правилах дружбы по картинкам.
(К, Г) Составление правил дружбы.
Учебник
Тетрадь
Учебник
Тетрадь
40-45 мин
Итог урока. Рефлексия.
Чтобы сравнить персонажи рассказа, нужно . . . . Чтобы пересказать
текст по готовому плану, нужно . . . .
Лучики солнца.
Детям можно предложить представить себя лучиками солнца. В
конце урока дать задание разместить лучики на солнце согласно
своему настроению. Учащиеся подходят к доске и вставляют лучи-
ки.
Домашнее задание пересказ текста по готовому плану.
Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Учащиеся с высоким уровнем
мотивации заполняют табли-
цу.
Учащиеся с низким уровнем
мотивации участвуют в дис-
куссии.
Групповая работа.
Парная работа.
Формативное оценивание.
- Самооценивание по дорожке
успеха в тетради "Что я знаю и
умею".
- Взаимооценивание при работе в
паре, группе, классом.
- Результаты наблюдения учите-
лем качества ответов учащихся
на уроке.
- Определение уровня усвоения
навыка по теме (тетрадь "Что я
знаю и умею").
- самопознание
- изобразительное ис-
кусство
- физическая культура
Рефлексия для учителя:
Важные вопро-
сы по уроку:
Комментарии по проведенному уроку:
Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)
Какие два мо-
мента были
наиболее
успешны?
Какие два мо-
мента улучшили<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>