ние.
- Какие правила нужно соблюдать в игре?
- Есть ли такие правила в дружбе?
- Объясните смысл пословиц:
Человек без друга, что земля без воды.
Без друга в жизни туго.
Дружба заботой да подмогой крепка.
5-15 мин
Опрос домашнего задания.
15-24 мин
(К) Организация восприятия нового материала.
Вспоминают название раздела, какие персонажи были наиболее
интересны.
Наводит на мысль о сравнении персонажей.
(Д) Изучение биографии писателя М. Кабанбаева.
Словарная работа перед чтением.
Веселой гурьбой - шумная группа детей. За шиворот - за ворот-
ник. Лебезить - заискивать, угодничать, пресмыкаться.
(К) Чтение текста.
(Г, П) Осознание и осмысление учебного материала.
- Кто из героев рассказа тебе понравился?
- Каким ты представляешь себе отца Анеша?
- Что можно сказать об их отношениях?
- Можно ли назвать мальчиков настоящими друзьями?
24-25 мин
Физминутка.
Все ребята дружно встали Выпрямится.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить
на голову.
Как пружинки мы присели Присесть.
И тихонько разом сели. Выпрямится и сесть.
https://info
urok. ru/fiz
minutka-v-
detskom-
sadu-vse-
rebyata-
druzhno-
vstali-
783765. ht
ml
25-40 мин
(К, И) Перечитывание про себя (внимательно), по цепочке,
вслух.
(И, Г) Сравнение героев рассказа. Заполнение таблицы.
Тетрадь.
Подготовка к пересказу по готовому плану.
План
1. Мой друг Жакип.
2. Азим подставил ножку.
3. Я схватил Азима.
4. Синяк.
5. Совет отца.
(П) Подбор предложен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>