правила дружбы.
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения:
- Какие существуют правила дружбы?
- Что нужно для сохранения дружбы?
Материал
прошедших
уроков
Адекватное восприятие на слух звучащей речи (высказывание собеседника,
аудио/видеоинформации, чтение различных текстов). Понимание
содержания информации/произведения, умение отвечать на вопросы по
ее/его содержанию, определение последовательности событий. Умение
задавать простые, уточняющие вопросы по содержанию
информации/произведения. Рассказ. Образ-персонаж. Опорные слова.
Воспроизведение текста по опорным словам. Звукопись. Стихотворение.
Тема и основная мысль произведения. Отличие стихотворения от рассказа.
Соотнесение содержания и основной мысли произведения с пословицами.
Сравнение эпизода произведения с мультфильмом. Пересказ по опорным
словам. Правила чтения про себя.
План
Времен-
ное пла-
нирова-
ние
Планируемые мероприятия
Ресурсы
0-4 мин
Создание положительного эмоционального настроя.
Игра "Я никогда не. . . "
С помощью этой игры можно ближе познакомиться с людьми.
Фишками этой игры служат любые предметы, такие как монетки,
зубочистки и так далее. Игра начинается так: первый участник го-
ворит то, что не делал никогда в жизни ("Я никогда не . . . "). Все
остальные участники игры, которые делали это, должны отдать по
одной фишке этому игроку. Побеждает тот, у кого к концу игры на
руках самое большое количество фишек.
http://mix
movie. ru/i
nteresno/1
662-10-
veselyh-
igr-v-
krugu-
druzey. ht
ml
4-5 мин
Актуализация жизненного опыта. Целеполага
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>