уроке.
Красная шляпа - эмоциональные суждения без объяснений (какие эмоции вызвал урок).
Зеленая шляпа - творческие суждения, предложения по уроку.
Синяя шляпа - обобщение сказанного, философский взгляд на тему урока.
Я предлагаю каждой группе приобрести по две шляпы. Обладателям шляп (каждому члену группы) необходимо дать оценку урока в зависимости от цвета шляпы.
Посчитайте количество баллов в оценочных листах.
"5" - 19 - 24 балла
"4" - 15 - 19 баллов
"3" - 12 - 15 баллов
Посчитали и что дальше?
Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности:отмечают наиболее трудные и наиболее понравившиеся эпизоды урока, высказывают оценочные суждения.
Считают количество баллов.
8 этап.
Домашнее задание
Письменно охарактеризовать одного из героев. Наверное, опираясь на план? А он записан только на доске Подготовить художественный пересказ эпизода "Пожар" или "Пляска Цыганка".
Индивидуально: составить письменный отзыв на одну из иллюстраций к повести или создать свою иллюстрацию и подготовиться к ее защите.
Может быть, дать дифференцированное дом. з.
Те, кто получил 3-пересказ, 4 - составить рахарактеристику, 5-написать отзыв
Фрагменты из повести для работы в группах
1 группа:
"Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, её тёмные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом, улыбка весело обнажала белые крепкие зубы, и, несмотря на множество морщин в тёмной коже щёк, всё лицо казалось моло
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>