влений, пороков, недостатков (никаких слов не знали, кроме. . . ).
Фантастика - . . . . . . (попадают на необитаемый остров).
Антитеза - противопоставление (страдания генералов до мужика - благополучие с мужиком; поведение на острове: генералы в панике - мужик спокоен).
Салтыков-Щедрин прибегает к сатире, чтобы ярко показать пороки общества.
3 группа. Легкомысленные, беспомощные, необразованные, ничего не умеют делать, лентяи, плачут, глупые, интересует только еда, жадные, не могут жить без мужика, а общаются с ним грубо: тунеядец, каналья, лежебок.
4 группа. Работящий, трудолюбивый, рабски послушный, смекалистый, без чувства собственного достоинства, верующий, ловкий, мастер на все руки, рад и малому.
Сатира и злая ирония по отношению к генералам - симпатия, но горечь и недоумение по отношению к мужику.
Нет имен, так как типичные представители общества.
5 группа. Неравноправие, генералы не могут смириться со своим положением.
Писателя возмущало, что человек глупый и невежественный благодаря богатству и чинам становится полновластным хозяином, презирает тех, кто на него трудится и его кормит. Более странным было то, что трудолюбивый, умный и сильный мужик покорно сносит гнет и издевательства. Автор высмеивает лень, неприспособленность, неблагодарность, рабскую покорность.
6 группа. Представление результатов опроса.
Анализ, обобщение
Наблюдение
Анализ
Сравнение
Кому из литературных героев этой повести вы хотели бы написать письмо? Творческая работа "Письмо литературному герою".
Создание и зачитывание писем.
Домашнее задание: прочитать сказку &q
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>