йцы испугали серого волка".
Цель: 1. Познакомить учащихся с произведением С. Прокофьева.
2. Развивать умение слушать своих одноклассников, умение самостоятельно работать, проводить сравнительный анализ произведения, связную речь учащихся.
3. Воспитывать интерес к живой природе, любовь к добру и негативное отношение к злу.
Организационный момент.
Ход урока:
Работа с тренажерами интерактивная доска.
1. Проверка домашнего задания.
При пересказе произведения Б. Заходера "Как волк песни пел" основное внимание уделяется полноте и последовательности изложения детьми событий, а также правильному образованию и использованию языковых единиц.
2. Подготовка к восприятию.
Учащиеся выполняют упражнения подготовительного характера, расположенные перед текстом, читая их сначала про себя, а затем вслух.
Затем выполняются задания, формирующие умение прогнозировать характер произведения по его заглавию.
3. Знакомство с текстом.
Сказку учащиеся читают вслух - небольшими фрагментами или цепочкой по предложениям.
Физминутка
4. Перечитывание и работа с текстом.
Работа в тетради: автор, название, жанр.
Выбери подходящие по смыслу половицы:
"Один за всех, а все за одного" и "Сам погибай, а товарища выручай".
5. Домашнее задание: чтение на с. 26-27, задание на с. 27
Страницы: << < 13 | 14 | 15