в этом отрывке?
- Прочитайте в конце рассказа эпизод, в котором автор описывает образ безногого Аникея. В чем символический смысл этого эпизода?
(Шолохов убеждает людей одуматься, остановиться, обрести согласие, вспомнить о предназначении жизни. В казачьей среде человек всегда ценился по отношению к труду, к земле. Поэтому в конце рассказа он с болью описывает Аникея, целующего землю на пахоте. Ему уже 25-й год, а землю ему сроду не придется пахать. )
- Прочитайте описание лазоревой степи в конце рассказа. Объясните, какую роль в рассказе играют пейзажные зарисовки? (Шолохов предельной жестокости людей противопоставляет гармонию и красоту окружающего мира).
7. Чтение и анализ рассказа "Родинка" обучающимися.
А теперь давайте обратимся еще к одному рассказу М. А. Шолохова.
( выступление обучающегося)
Сборник "Донских рассказов" Шолохов открыл первым своим рассказом "Родинка". Рассказ был опубликован в 1924 году. Его по праву можно считать предельно сконцентрированным эпиграфом ко всему циклу рассказов. Шолохов не объясняет смысл названия рассказа. Мы знаем, что "родинка" - многозначное слово, однокоренное с другими, святыми для нас словами - род, Родина, народ, родник. Шолохову дорога мысль о близости людей по роду, по России.
Вот перед нами появляется молодой герой рассказа Николай Кошевой, командир красного эскадрона. Автор знакомит с ним читателей через анкету, бегло, наполовину заполненную (зачитать). В противовес сухой анкете автор описывает мимолетное светлое воспоминание Николки о детстве, о матери и об отце, о былом родном доме. Эти воспоминания дороги сердцу Николая Кошевого. (зачитать).
Антиподом Николки Кошевого является атаман белой банды. (объяснить значение слова "антипод
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>