иком. Но события того времени потрясли его. Принося невосполнимые утраты, калеча души людей , эта война столкнула отца с сыном , брата с братом , соседа с соседом . Одни воевали за белых, другие- за красных. Об этом трудном времени Шолохов написал произведения, которые были объединены названием « Донские рассказы». Они вышли в 1925 году, и сразу стало ясно, что в литературе появился талантливый писатель. Высокую оценку «Донским рассказам» дал Александр Серафимович, русский писатель: « Как степной цветок, живым пятном встают рассказы Шолохова. Просто, ярко и рассказываемое чувствуешь».
Почему гражданская война калечила души людей? Как вы понимаете это выражение?
Итак, ваше знакомство с донским писателем М. А. Шолоховым состоялось (1 цель урока). В дальнейшем оно будет расширяться, и вы узнаете, что Шолохов написал и другие произведения: «Тихий Дон», «Поднятая целина», «Они сражались за Родину», «Судьба человека».
(Демонстрация книг на выставке).
Создавая художественные произведения, писатель использует художественные приемы.
Какие художественные приемы вы знаете? Что такое эпитет? Метафора? Сравнение? Олицетворение? Гипербола?
Дома вы должны были прочитать рассказ Шолохова «Жеребенок».
Работа с текстом.
Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?
Какие эпизоды вам запомнились?
О чем вы задумались, читая произведение?
Дома вы рисовали героев рассказа (показывается выставка).
Нарисуйте устно, каким вы представляете себе жеребенка.
è
Какой прием он использует? Почему? 6. Найдите эпизод, в котором описывается рождение жеребенка. Прочитайте его выразительно(1 абзац ).
7. Чьими глазами мы увидели картину боя? Почему вы так решили?
8. Какой прием использует автор, г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>