инает о гётевской Гретхен, казненной за детоубийство, которую Фауст видит во время Вальпургиевой ночи. Имя героини вызывает ряд ассоциаций. В греческой мифологии Гелла и Фрикс — дети богини облаков Нефелы; спасаясь от гибели, они летят в Колхиду на златорунном баране; Гелла погибает, упав в воды пролива, который в ее честь назван Геллеспонтом (соврем. Дарданеллы). В германской мифологии Гелла — воплощение ада и смерти. В Энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона указывается, что именем Гелла на острове Лесбос называли девушек-вампиров.
Каждая карточка состоит из литературоведческого текста и заданий двух уровней к нему. Задания первого уровня – для ввода, для взаимообмена. Данное задание носит репродуктивный характер, это материал, который ученик должен разобрать, научиться объяснять товарищу, записать самое главное ему в тетрадь. Здесь идет работа над предложенным текстом.
Во второй части (задания второго уровня) предложены задания на закрепление и отработку полученных знаний. Эти задания и вопросы позволяют студентам выявить свой уровень знания и понимания текста. Также они направлены на развитие умения работать с текстом произведения, способности анализировать текст, делать выводы, размышлять о прочитанном.
Для учета работы в малых группах выдается листок учета.
Перед началом работы студентам предлагается алгоритм работы, который помогает им структурировать, организовать свою деятельность.
После работы по взаимопередаче тем осуществляется контроль: устный в форме опроса и письменный в форме домашнего сочинения-рассуждения.
3. Таблица учета освоения темы:
Фамилии студентовТемы
1234
Иванов
Петров
Кузнецов
Степанов
Воронов
4. Алгоритм работы по взаимопередаче тем:
1. Назовите свою тему, позна
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 > >>