гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина. . .
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Учитель: Часто в своей речи мы употребляем слово Родина, и у каждого из нас перед глазами встаёт своя картина. Её можно нарисовать словесно, как в этом стихотворении, а можно передать кистью. Давайте проведём экскурсию по нашей "галерее", расскажите о том, какой вы видите свою Родину.
(Детям на уроках изобразительного искусства было дано задание нарисовать рисунок на тему "Тропинками родного края")
Учитель: В фольклоре славянских народов -- сказках, загадках, заговорах -- нередко возникает образ древа жизни. Чаще всего это могучий дуб, проживший на земле несколько веков.
(На доску прикрепляется дерево)
Посмотрите на доску. Дерево - это образ нашей Родины. Каждый листик - это семья. Все листочки разные: есть большие, а есть и маленькие, как и семьи. Но все мы связаны друг с другом, так как у нас одна Родина. Что нас объединяет?
Учащиеся: Культурные традиции, историческая память, вера, язык, общие ценности
Учитель: Как человек не может жить без Родины, так и дерево не может жить без корней. Они питают дерево, связывают его с землей. Корни нашего дерева уходят в глубокую древность, это то, чем мы жили вчера, год назад. Это наша история. Если народ не имеет глубоких корней - то это бедный народ. Поэтому историю своих предков должен знать каждый из вас, так как именно человек является носителем исторической памяти.
Ребята, у вас было задание подготовить сообщение о своем близком родственнике, воевавшем в годы Великой Отечественной войны.
(Сообщения детей. Дети написали имена своих родных на разноцветных (у каждого ребёнка свой цвет) дубовых листочках.
После рассказа дети прикрепляют
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>