ся. ( Дети кружатся на месте. )
Кто так высоко забрался,
Чуть до крыши не достал?
Эта странная фигура
Называется - . . . овал.
Прыгай, руки поднимай, ( Дети прыгают с поднятыми
До овала доставай! вверх руками. )
Вниз глазами поведем,
Треугольник там найдем.
И на корточки присядем.
Хорошо фигуры знаем! ( Дети приседают. )
Ну вот ребята, пора нам возращаться домой, а Лунтик предлагает нам помочь ей решить математические задачки. Слушайте внимательно. 1) На полянке у реки жили майские жуки. Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (4) 2) У стула 4 ножки. Сколько ножек у двух стульев? ( 8) 3) Сколько рогов у двух коров? (4) 4) Ты да я, да мы с тобой. Сколько всего? (2 5) Пять грибов нашел Вадим, а потом еще один. Вы ответьте на вопрос. Сколько он грибов принес? (6) 6) У маленькой Светы 4 конфеты. Еще дала три Алла. Сколько конфет стало?(7) 7) В снег упал Сережка, а за ним Алешка, а за ним Маринка, а за ней Иринка. А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (5) 8) На полянке у дубка крот увидел два грибка. А подальше у сосны, он нашел еще один. Ну-ка, кто считать готов, сколько крот нашел грибов? (3)
- Молодцы, ребята! Лунтику очень понравились ваши ответы и он очень рада этому. Вот и справились со всеми его заданиями.
А теперь возвращаемся к себе домой. Пристегнули ремни, приготовили ракету и вперёд (удленённый выдох со звуком А-А-А)
Наша ракета совершила мягкую посадку. Растегните ремни. Вам понравилось наше путешествие? А что больше всего запомнилось? Какое задание было самым трудным для вас? А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что полностью справился с заданиями - пусть возьмет по две звездочки, а кто считает, что не все у него сегодня получалось - тот пусть
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>