прозрачная вода. Наша страна богата водоемами, реками, озерами. Вода – это драгоценный дар природы и мы должны её беречь.
Ученик: «Бежит вода, струится
И прямо в домик твой
К ней надо относится
Как к ценности большой.
Коль зря течет вода
Кран закрой, а то – беда.
Воспитатель: А какая беда давайте посмотрим на плакате «Берегите воду». Если один кран не исправлен, подтекает, то за 1 час накапает больше литра воды (показываю литровую банку), а за день накапает почти 3 ведра. Но это, когда слегка подтекает, а у нас можно увидеть, что ребята оставляют открытие краны, сами разговаривают, а вода течёт, десятками ведер течет чистая, пресная вода. Давайте будем более внимательными и не проходить мимо открытых кранов.
- Что мы должны еще беречь?
- Электрический свет.
- Как его надо беречь?
- Что будет, если не будет совсем электрического света?
Работа над новой темой.
Ребята, о воде, хлебе, свете мы говорили раньше, а сегодня будем говорить о том, с чем работаем, по чём учимся каждый день - о книге.
- Из чего делают книги? (из дерева).
Ученые посчитали, чтобы сохранить одно взрослое дерево, которое растет 50-60 лет, надо собрать 60 кг макулатуры.
- Какие вы загадки знаете о книгах?
Кто молча учат.
Без языка, а обо всем говорит.
Не куст, а с листочками.
Не человек, а рассказывает.
Хоть не шляпа, а с полями.
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
Воспитатель: А теперь вы отгадайте мою.
За окнами гуляла вьюга
Чертила на стекле узор,
А мы в тепле с любимым другом
Вели весь вечер разговор.
Показывал он мне картинки
Ребячий лагерь, лес, костер
Я взял чернильную резинку
И с друга пятнышки все стер.
Пото
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>