Тема: «Любите и берегите книги»
Цель: формировать навыки бережливости, разумных потребностей, непримиримости к расточительству, бесхозяйственности, осознанного, уважительного отношения к книгам, расширение знаний учащихся о бережливости, о бережном отношении к книгам, развитие внимания, коррекция памяти.
Оборудование: лозунг «Бережливым быть – Родину любить», книги, бумага, ножницы, линейка, карандаши, картина «Азбука вежливости», плакат «Правила общения с книгами».
Ход занятия
Оргмомент.
Сели все правильно. Проверили, во всех ли есть на партах: учебники, бумага, ножницы, карандаши, линейка.
Сообщение темы и цели занятия.
Вступительное слово воспитателя.
Первого сентября всем первоклассникам вручают первую учебную книгу «Букварь», вручают бесплатно, в нашей стране учебная книга стала государственным достоянием, а к нему нужно относиться особенно бережно. Пока книга здорова, для неё делают закладки, обертки. «Заболеет» книга, её надо лечить (подклеивать, переплетать). Чтобы книги не болели, нужно избавиться от дурных привычек: перегибать книги, загибать страницы, закладывать между ними карандаши, писать, рисовать на страницах книг, брать их грязными руками, читать во время еды и т. д. Одним словом – беречь книги.
Работа над темой
- Ребята, какой лозунг у нас на доске?
«Бережливым быть – Родину любить»
- Как вы понимаете слово «бережливым»?
- А что мы с вами должны беречь?
- Хлеб.
- Как его беречь?
1-й ученик: «Хлеба к обеду в меру бери
Хлеб – драгоценность, им не сори»
2-й ученик: «Хлеб, ребята, береги,
Он добыт большим трудом,
Хлеб – народное добро
Береги всегда его.
- Что мы должны еще беречь?
- Воду.
Воспитатель: Стоит нам повернуть кран, как польется чистая,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>