сознание необходимости учения.
Осознавать необходимость в том, чтобы гордиться родным городом.
Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Учиться проявлять самостоятельность в разных видах деятельности.
Работать над осознанием ответственности за общее дело.
Учиться выражать свое мнение.
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
Окружающий мир УМК "Перспектива" А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая
Картинки и фотографии Нижнего Тагила
Презентация "Любимый город Нижний Тагил"
Межпредметные связи:
История
Организация пространства
Парты поставлены по количеству групп участвующих в проекте.
Этапы урока
Название этапа
Деятельность
Учителя
Деятельность
учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1. организационный
Проверка готовности рабочих мест, групп
Приготовление к уроку, приветствие учителя
Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
2. мотивационный
Мотивирует учащихся, настраивает на работу.
- На свете много разных городов,
Красивых и изысканных домов,
Соборы, церкви, галереи,
Кинотеатры и музеи.
Нас привлекает заграница
И златоглавая столица.
Но сердце учащенно бьется,
Когда домой оно вернется.
-Что для вас является домом?
Слушают учителя
Беседуют, отвечают на вопросы
Р: контроль;
К: Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками
3. Актуализация знаний и осуществление пробного действия.
-Ребята, а что для вас значит Нижний Тагил?
- Какой он?
- как вы думайте, о чем мы сег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>