то-то сказать.
Вы садитесь за столы, откройте тетради и послушайте Мияу.
Дети садятся за столы, открывают тетради.
Воспитатель: Мияу говорит, что у Акбая скоро день рождения. Она хочет подарить Акбаю игрушки. Назовите игрушки, которые находятся в коробке Мияу. (ответы детей) Найдите наклейки игрушек, приклейте их на коробку Акбая и скжите «Акбай, мә эт. . . »
Дети работают в тетрадях.
Воспитатель: Молодцы. Все справились с заданием. Ребята, мы же тоже можем подарить свои игрушки Акбаю. Акбай будет рад, игрушки тоже обрадуются, что у них появился хороший хозяин.
Дети дарят свои игрушки Акбаю со словами «Акбай,мә куян. . . »
5. Просмотр анимационного сюжета.
Воспитатель: А сейчас посмотрим мультфильм про девочку, которая очень любит свои игрушки.
Просмотр анимационного сюжета «Озорные игрушки» (Шаян уенчыклар)
Воспитатель: Ребята, о чем пела девочка.
Дети: О том, что любит свои игрушки.
III. Заключительная часть.
Воспитатель: Вам сегодня понравилось, как мы играли? А что вам больше понравилось во время игры? А где было вам сложно? (ответы детей)
Мне тоже понравилось, как вы играли , говорили на татарском языке.
А сейчас попрощайтесь с гостями и со мной. Сау булыгыз!
Дети: Сау булыгыз!
Используемая методическая литература:
УМК для детей 5-6 лет "Татарча сөйләшәбез. Говорим по-татарски" З. М. Зарипова, Казань 2012.
«Региональная программа дошкольного образования» Р. К. Шаехова, Казань 2012г
Страницы: << < 2 | 3 | 4