лл, возьми мячик. Какой мячик ты взял? (ответ)
-Что с ним случилось? (мячик плавает)
-Ариша, какой мячик ты взяла? (ответ)
-Положи мячик в воду, что с ним произошло? (плавает)
Аналогично опрашиваются все дети.
-Посмотрите, ни один мячик не утонул, значит, резиновые мячики не тонут и твой мячик не утонул. Надо попросить взрослых и они тебе его достанут. Только сама в воду не заходи. Детям нельзя заходить в воду если нет рядом взрослых. Запомнила? (кукла отвечает)
-Давайте вспомним стихотворение Агнии Барто про Таню и мячик. (дети вместе с воспитателем читают стих)
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик.
"Тише, Танечка, не плачь,
Не утонет, в речке мяч".
Кукла Таня: "В кармане у меня ещё камушки лежат они тонут или нет?"
-Давайте посмотрим ребятки, утонут камушки или нет?
-Возьмите камушки и бросьте в тазик с водой. Что же случилось с камнями? (утонули)
-Видите, дети, резиновые мячи не тонут, а тяжёлые камушки тонут.
-Сейчас мы возьмём оставшиеся мячи и пойдём с ними играть.
Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто "Грузовик"
Цель: Воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объёму стихотворение, читать наизусть, не торопясь, чётко выговаривая слова и, особенно, окончания слов; учить детей отчётливо произносить звуки.
Ход :
- Давайте покатаем кота в машине. Как только машина трогается, кот начинает мяукать, выпрыгивает, опрокинув грузовик. (Обыгрывается. )
- В этой книжке есть стихотворение про грузовик. Послушайте его:
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул грузовик.
Педагог читает стихотворение еще 1 -- 2 раза. Дети помогают ему читать,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>