e in the Wood"(Теремок). (Слайд 9).
Участники сценки- группа из 12 человек
нацеливаются на вежливые слова: "please", "thank you".
Итог сказки: You are friends now.
Развитие умений и навыковписьма.
(Слайд 10). You know much about your pets. Malvina asks if you know what you must do for your pets. Well, I think you know, so you should complete the table in the card 3"What must we do for our pets?"
Рефлексия(Слайд 11).
Домашнее задание. Подведение итогов.
Учитель предлагает варианты Д/З (чтение текста по выбору) и определяет письменную работу- написать письмо Мальвине о своем питомце
Do you like to learn English? If you do, lets sing a song "I Like English"
Дети догадываются, что это Мальвина
Дети в ходе чтения находят ответы на вопросы и записывают свои ответы в таблицу
Взаимопроверка по ключу
(Слайд 5).
Дети по парам читают текст-диалог
Группа делится на 3 подгруппы. Тьюторы в каждой подгруппе помогают слабым учащимся и готовят один рассказ о питомце
- задают уточняющие вопросы
-считают предложения.
Победителям отдаются почести.
2 ученика, рассказывая рифмовку, показывают движения, соответствующие тексту рифмовки.
Класс повторяет за ними
Класс отвечает на сопутствующие вопросы после просмотра презентаций.
Слушают сказку в аудиозаписи и ответы переносят в таблицу
Взаимопроверка по ключу
(Слайд 8).
Участвует вся группа (12 человек). Побеждает дружба
и интерес к изучению английского языка.
Работают в группах, веду
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>