рый я перевернул. (4)
Два кольца, но без конца,
В середине нет гвоздя.
Если я перевернусь,
То совсем не изменюсь.
Ну, какая цифра я?
- Молодцы ребята! Вижу цифры вы все знаете хорошо. А вот древние люди их вначале не знали.
Давным-давно, многие тысячи лет назад, наши далекие предки жили
небольшими племенами. Они бродили по полям и лесам, по долинам рек и
ручьев, разыскивали себе пищу. Питались листьями растений.
Первобытные люди, так же как и современные маленькие дети, не знали
счета. Но теперь детей учат считать родители и учителя, старшие братья и
сестры, товарищи. А первобытным людям не у кого было учиться. Их
учителями была сама жизнь. Поэтому и обучение шло медленно.
Учиться считать требовала сама жизнь. И первобытному человеку здесь
помогли пальцы! Так, например, желая обменять копье на пять шкурок
животных, человек клал руку на землю и показывал, что против каждого его
пальца нужно положить шкурку. Когда одной руки не хватало, использовали
вторую руку. А когда и двух рук не хватало, в ход шли и ноги.
Сейчас каждое число имеет свое название. А вот вначале название имели
только числа 1 и 2. Числа же больше двух называли так: 3 - один и два, 5
- два, два и один В последствии люди научились цифры записывать. Сначала это делалось с
помощью зарубок на палках или в виде отложенных ракушек, камешков. После
- в виде знаков. Причем у каждого народа было свое изображение цифр.
3. Основная часть
3.
- Ребята, предлагаю вам заработать еще 3 балла. Послушайте внимательно
следующее задание.
Я вошел в тенистый бор
И увидел мухомор,
Два опенка, два сморчка,
Три масленка, два строчка. . .
У кого ответ готов:
Сколько я нашел грибов?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>