Шумаковой).
На этапе актуализации знаний учащихся используется кейс - реальная жизненная ситуация, в ходе обсуждения которой ученики смогут лучше понять и принять значимость темы урока.
ИОС урока
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет)
Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)
Организационная структура урока
Название этапа
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный момент
Создание эмоционального настроя на урок.
Звучит песня о доме "Мимо текла, текла река. . . "
Слайд 1
- О чем эта песня?
- Как вы думаете, почему наш урок начался с песни о доме?
- А что каждый из вас представляет под словом "дом"?
- Место, где мы родились и выросли, люди называют своим домом. Что же для нас с вами дом?
- Где находится наш поселок?
- Наш поселок, наш район - это наш с вами общий дом. А если это наш дом, то, как мы должны относиться к нему?
- Да, любовь, уважение и забота - это то, что нужно, чтобы всем в этом доме было тепло, уютно и спокойно.
- Как вы думаете, о чем же пойдет речь на уроке?
- Вы правы, и урок наш пройдет под девизом "Люби свой край, цени поселок - это твой дом, что сердцу дорог!"Слайд 2
- Что означают слова: "люби свой край", "цени поселок"?
- Кто знает, откуда эти слова, кто их автор?
- Автор этих слов тюльганская поэтесса Елена Ларионова. Слайд 3
- Как вы понимаете слово поэтесса?
(показать сборник стихов)
Высказывают свои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>