Ұлттық аспаптар

ыкалық аспаптарды не үшін пайдаланған?
4. Қазақтың халық аспаптар оркестріне домбыра мен қобыздың алғашқы үлгілерін кім ұсынған?



СӨЗДІК:

Ерекшелік- особенность
Мұра- наследие
Үркіту-спугнуть
Орындау- исполнять


1. Ұлттық аспаптардың тарихымен таныстырады. (әр топ өздері дайындаған презентациясын қорғайды).
2. Көрініс.
"Тарих" аялдамасынан шығып

"Әдебиет" аялдамасына тоқтаймыз.
Оймен,кәне, өсейік
"Мені таны" ойын өткізейік.

. Ойынның шарты:экраннан бір-бірден күйші-сазгерлердің портреттері көрсетіледі. (Құрманғазы Сағырбайұлы,Дина Нүрпейісова,Біржан сал, Ақан сері, Балуан Шолақ,Абай, "Ұлытау тобы"
Қазақтың күйші-сазгерлері туралы пікірлесу.

Тапсырмалары

ІІІ. "Сөзстанцияға" келдік . Сөздік диктант. Суретпен жұмыс. Өзара тексеру
4. Грамматикаға саяхат.
"Кім жылдам?"ойыны.
Шарты






1. Әр топ өздеріне берілген кестені бірінші болып толтырулары керек.
2. Кестені жылдам,әрі қатесіз толтырып, сөздердің байланыс тәсілдерін дұрыс түсіндірсе топқа 5 ұпай беріледі, егер кестені жылдам толтырып, бірақ қатесі көп болса, онда қатесі аз 2-топқа4 ұпай беріледі.
Тапсырма. Берілген сөз тіркестерді сөздердің байланыс түрлеріне қарай бағанаға бөліп жазыңдар.
биыл бітірді, құстардың ұшуы, шарықтап үшу, сіздер жеткіншексіздер, жібек орамал, қалтасынан алды, әдейі келу, менің әдетім, сол арқылы білдім, кімнің сұрағы, Аянның добы, айтуға тілім жетпейді, Абай көшесі, терезені ашты, ағасының түрін, етікші бала,мен жазушымын, жалғыз аяқ жол, сен баласың, күміс алқа,кеше болды, жауынды жаз өтті,қызықты оқиға, ауыл тұрғындары.

5. Талдау - табыс кілті