Ломаная линия

идеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!
Молодцы, садитесь.
-Давайте перейдем к упражнению в рабочей тетради Проговаривают проблему, отделяя знание от незнания.
Открывают , читают
У ломаной линии есть вершины.
Да , потому что дорога идет не прямо и имеет вершины
Ломаные линии 1 и 2 , прямая 3
3
ТреугольникСформулированная и зафиксированная с помощью модели учебная задача и тема урока.
Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся
4. Решение учебной задачиФормирование и развитие ЦО к совместной познавательной деятельности Приступаем к совместному и самостоятельному выполнению заданий в рабочей тетради , обсуждаем их , поднимая руку.
Работа с рабочей тетрадью:
Открываем рабочие тетради на странице 16 , прочитайте первое задание. Составьте записи по рисункам( выполняют самостоятельно)
Проверка
в следующем задании соедините точки и посмотрите , что у вас получилось.
Следующее задание, соедините точки по порядку .
Что у вас получилось ?
Сколько звеньев у ломаной линии?Решают проблему, обсуждая и в самостоятельной деятельности, задают вопросы , узнают непонятную информацию, спрашивают.
Сравнивают, анализируют, осуществляют поиск необходимой информации.
Ломаная линия
3
5. Первичное закреплениеФормирование и развитие ЦО к умению выполнять задание по алгоритму. Упражнение learning Apps
Итак сейчас мы будем выполнять упражнение на интерактивной доске .
Вам нужно распределить линии на 2 группы : первая группа : прямые линии , вторая группа ломаные