речи
Работа в парах
Работа в группах
Учеб, стр42, чтение правила и работа с заданиями на полях.
1-под номером1 какие ломаные линии?
-под номером2, какие ломаные линии?
2. учебник стр42
-Найдите на чертеже ломаную
-Объясните свой выбор.
3. Работа в тетради на печатной основе стр. 16. ( соединить точки по порядку)
Откроем рабочую тетрадь и начертим ломаную из 3-х звеньев Рисую на доске
-Какая эта ломаная линия?
-Сколько у неё вершин?
-Начертите ломаную линию из трёх звеньев с тремя вершинами.
Рисую на доске.
-Какая эта ломаная?
-Какая получилась фигура?
1 группа- ломаные линии из 2 звеньев
2 группа- ломанные линии из 3 звеньев
3 группа- ломанные линии из 4 звеньев
Незамкнутые
Замкнутые
Под номером 2 является ломаной
8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Учебник стр. 43 Спиши и вычисли
Пишу примеры на доске
Списывают ,вычисляют
9. Включение в систему знаний и повторений
Уч. Стр43 - на полях
Определи ,чего больше :кукол или шапочек.
Хватит ли всем куклам ботиночек?
определяют
10. Итог
Рефлексия
-Кому на уроке было трудно?
-Кому было легко?
-Мы очень хорошо поработали и Точка приготовила нам сюрприз.
Это "Орден Звёздочки". Его получит каждый. Но вот загадка: почему орден звёздочки?
-Контур звёздочки-это замкнутая ломаная линия.
Страницы: << < 3 | 4 | 5