Логоритмика

волк, лиса,
ежик; осенний листок; фланелеграф; желтые и красные листья; бумага для
рисования; кисточка; акварельные краски.
Ход занятия:
Песня об осени. (по выбору)
П: выкладывает на фланелеграфе падающие листья.
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник, и зарделись клены,
В пурпуре осинки, - только дуб зеленый.
Утешает осень: «Не жалейте лета.
Посмотрите – роща золотом одета».
Поглядите, ребятки, здесь у нас листочки летят медленно – п, п, п…(Показывает на листья, расстояние между которыми большое. Затем обращает внимание детей на листочки, близко находящиеся друг к другу. ) А здесь как падают листочки – медленно или быстро? Правильно, быстро. Наверное, на них дует сильные ветер. Попробуйте и вы нарисовать листья, опадающие с деревьев.
Дети садятся за столы и рисуют методом примакивания.

Ò
à

J
z



â
$
игра « Осенний букет» (см. занятие 4)
П: Скоро настанет зима. Решила осень посмотреть, готовы ли к встречи зимы лесные обитатели.
Собрались и полетели
Утки в дальнюю дорогу.
Помашем им рукой, пусть летят в теплые страны.
Машут на прощание рукой.
Под корнями старой ели
Мастерит медведь берлогу.
В берлоге медведь будет зимой спать. А пока мишка успеет еще полакомиться малиной.
Двигательное упражнение «Мишки»
П: Мишки по лесу гуляли, Идут в перевалочку на внешнем
Мишки ягоды искали. своде стопы.
Вот так, вот так
Мишки ягоды искали.
Сладку ягодку- малинку Ставят одну руку на бочок –
Положили все в корзинку. это «корзинка». Наклоняясь,
Вот так, вот так «собирают» ягоды и склады-
Положили все в корзинку. вают их в корзинку.