4. Развитие мелкой моторики рук.
Ребята перед вами доска с липкой лентой и коробочка с фасолью. Я предлагаю вам выложить буквы А, Я. Молодцы, вы прекрасно справились заданием.
Слайд 65. Развитие зрительного восприятия.
Подчеркните красным карандашом: А-одной чертой, Я- двумя чертами.
АОЕИЙЯАОЕИЯЭЁАИЯЁИЯАЁЭ
Ученики проверяют друг у друга правильность выполнения задания.
Слайд 75. Логопед: Давайте прочитаем слоги. (Учитель обращает внимание детей на правильное произношение согласных звуков – мягкость и твердость при произношении согласных звуков. )
à
摧㕶
摧㕶
à
â
БА – БЯ ДА – ДЯ
ПА – ПЯ ТА – ТЯ
МА – МЯ НА – НЯ
СА – СЯ ЗА – ЗЯ
ЛА – ЛЯ РА – РЯ
ГА – ГЯ КА – КЯ
Слайд 8-9Гимнастика для глаз «Крошка Енот»
Слайд 10 6. Развитие зрительного внимания и звукового анализа (работа по карточкам).
Логопед: Вставьте буквы в слова и обозначьте мягкие и твердые согласные перед гласными А - Я. Объясните выбор гласных, подчеркнуть гласные красным карандашом.
ШЛПА ЛПК ТПКА КМЕНЬ КША
Слайд 117. Развитие имения составления слов из отдельных букв.
Логопед: соберите слова из букв и прочтите их. Какие слова у вас получились?
д, д, я, я а, м, м, а н, н, я, я з, м, л, е, я
( дядя, мама, няня, земля. )
Пальчиковое упражнение «Солнышко»
Слайд 128. Развитие слогового анализа и синтеза (работа по карточкам).
Логопед: Закончите слова, добавив слоги ЛА или ЛЯ.
Ва. . . Ко. . . пи… То. . . пет. . .
Слайд 139. Развитие зрительного внимания.
Логопед: Торопыжка записывал слова с буквами А - Я, но так спешил, что часто путал буквы. Помогите Торопыжке. Запишите слова правильно.
МЯШИНЯ НАНА КЯПЮШОН ТЕТРЯДИ ГРАЗНО
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>