манда.
1. Назовите просодические компоненты речи? (темп, сила, тембр голоса, интонация) .
2. Назовите буквы, которые состоят из двух звуков (я, ё, ю, е) .
3. Придумайте слово, в котором букв больше, чем звуков (учитель) .
4. Назовите акустические признаки звука "Ш" (согласный, глухой, твердый, парный) .
5. Время года, когда сани готовить уже поздно (зима) .
6. Чем кончается "лето" и начинается "осень" (буквой "о") .
7. Что такое фонематическое восприятие? (умение услышать звук в потоке речи) .
8. Каким цветом обозначается символ согласного мягкого звука? (зеленым) .
9. Назовите всегда мягкие звуки (щ, ч, й).
10. Расшифруйте аббревиатуру ОВЗ .
11. Что такое глобус? (макет Земли) .
12. Что такое фонема? (звук) .
13. Сколько рогов у четырех коров? (восемь) .
14. Что такое общее недоразвитие речи? (недоразвитие всей стороны речи (звукопроизношение, фонематический слух, несформированность анализа и синтеза, звукового состава слова) .
15. Назовите слово из четырех слогов (велосипед) .
16. Сколько гласных звуков в русском языке. (10)
17. Этот документ помогает педагогам планомерно решать поставленные задачи, используя для этого эффективные методики, индивидуально работать с детьми и работать с родителями. (Перспективный план работы)
18. Необходимо заменить предложение пословицей.
:: Не торопись, делай все аккуратно. (Поспешишь - людей насмешишь. )
:: Беречь время. (Делу время, потехе час. )
Ведущая:
Очень трудное было задание,
Но логопеды справляются,
Из всех сил стараются.
Я думаю, пора размяться,
Включить смекалку, подумать,
И, может быть, немного посмеяться.
3. Конкурс "Почему хорошо, почему пло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>