Конспект
«Логико-математические игры для младших школьников»
Составитель: Захарова Марина Александровна , воспитатель гпд
Цель: формирование у детей логического мышления, через логико-математические игры.
Задачи:
Познавательное развитие:
-формировать элементарные математические навыки в счёте до 10, отсчитывать счётные палочки по заданному числу в игре «Головоломка»;
-развивать у детей геометрическую зоркость закрепить представление о четырёхугольнике, дать представление о многоугольнике через игру «Разложи фигуры»;
- совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги (справа-слева, вверху-внизу, в углу), через игру «Муравей идёт в гости», «Карандашик заблудился»;
-развивать глазомер, через игру «Сколько животных за забором»
-учить употреблять при объяснении решения игровых упражнений пользоваться выражением «пристроил к одному треугольнику другой треугольник»;
-совершенствовать диалогическую речь.
- вырабатывать навыки рисования простым карандашом с лёгким нажимом, обогащать сенсорный опыт;
-закреплять знания об основных формах предметов.
воспитывать эмоциональную отзывчивость и желание общаться.
Предварительная работа: решение математических загадок, головоломок, упражнения в преобразовании фигур (игры со счётными палочками), задания на развитие логического мышления, внимания, игры на развитие смекалки.
Инвентарь: раздаточный набор геометрических фигур на каждого ребёнка, набор счётных палочек на каждого ребёнка, листы с головоломками на каждого ребёнка, листы с лабиринтами, простые и цветные карандаши на каждого ребёнка.
Ход деятельности:
Вводная часть:
От входной двери группы раздаётся стук и входит Почтальон Печкин.
-Здравствуйте! Вам посылка от Дяди Фёдора!
-Здрав
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>