қан көжекті хайуанаттар бағына жеткіз" дидактикалық ойыны. Шытырман жолдардың ішінен баққа апаратын жолды сызып көрсетеді
.
3. Оқу іс - әрекетін қорытындылау.
а) Сұрақ - жауап әдісі арқылы сабақта алған білімдері пысықталады.
ә) Сабақ балалардың жануарлар туралы білетін өлең - тақпақтар айтуымен аяқталады.
ІІІ. Қорытынды
Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі - білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ойлауы дамыған жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру.
Шығармашылық тапсырмалар оқушылардың жаңа бір нәрсені ашуы, яғни оқушы өзін белгілі бір жаңалықтардың авторы ретінде сезінеді. Бұл оған белгілі бір пән төңірегіндегі қызығушылығын жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Яғни, оқушыны өзіне тарта, баули түседі.
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1. Білім заңы
2. Мектептегі психология 5, 2011 жыл
3. Мектептегі психология 1 2009 жыл
4. Д. Рахымбек. Оқушылардың логика методологиялық білімдерін жетілдіру. Алматы. РКБ,
1998ж.
5. Б. Байжұманов. Оқушылардың психикалық даму ерекшеліктері. Бастаукыш мектеп,
12, 1998ж.
6. Балаңыз мектепке дайын ба? Балалар әдебиеті, 2006 ж
7. Мектептегі психологиялық әдістемелік құрал, Астана 2005 жыл
8. Бастауыш мектеп, 11-2008 жыл
9. Қазақстан мектебі 11-12, 2008 жыл
10. Логикалық ойлау қабілетін дамыту 11, 2008, 53-54 бет
11. В. Давыдов "Бастауыш сынып оқушысының психологиялық дамуы"
12. "Балаңыз мектепке дайын ба?","Мектептегі психологиялық диагностика әдістемесінен", "12 жылдық білім беру бағдарламасы әдістемелерінін" тест тапсырмалар мен жаттығулар.
Страницы: << < 14 | 15 | 16