поросят?
- Молодцы! Мы с вами настроились на работу.
Сообщение темы и плана занятия.
Сегодня на занятии мы с вами продолжим учиться сравнивать предметы и находить общие признаки.
II. Основная часть
1. Игра «Назови одним словом»
- Я назову вам несколько предметов, а вы назовите их одним словом.
Свинья, лошадь, корова, баран
ª
ᤀ
Ò
ä
ä
&
олк, лисица, медведь, заяц
Морковь, свёкла, помидор, капуста
Шуба, шарф, куртка, кофта
Туфли, сапоги, ботинки, тапочки
Борщ, гуляш, каша, макароны
Липа, берёза, ёлка, сосна
Трактор, грузовик, трамвай, метро.
2. Практическая работа
2. 1. Работа по развивающим карточкам.
Найди предметы, которые нужны учителю. Объясни свой выбор.
Раскрасьте эти предметы (Приложение 1)
Найди предметы, которые нужно взять, чтобы приготовить компот. Раскрасьте эти предметы (Приложение 2)
2. 2. Физминутка (Приложение 3)
2. 3. Игра «Найди лишний предмет». Объясни свой выбор (Приложение 4)
2. 4. Игра «Найди домик для картинок» (Приложение 5)
В каждой их 4-х картинок заполни домик. Объясни свой выбор.
III. Подведение итогов
Ребята, вот и закончилось наше занятие.
Вам понравилось? (Ответы детей).
Чему мы с вами учились? (Ответы детей).
Что было самым интересным? (Ответы детей). Ребята, вы сегодня очень хорошо работали на занятии. Молодцы! Большое вам спасибо за работу!
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Физминутка
1. Повороты головы: вниз, вверх, влево, вправо.
Головой рисуем полукруг (в разные стороны)
2. Плечи (вверх-вниз)
3. Упражнение «ножницы»
4. Повороты туловища
5. Дыхательная гимнастика
Прило
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>