;
индивидуального подхода: максимально учитываются индивидуальные математические способности ребенка и создаются благоприятные условия для их развития;
гумманости: ребенок рассматривается как активный субъект с педагогом математической деятельности.
Ведущая идеей данной программы - создание комфортной среды общения для детей, развитие интеллектуальных способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализацию.
1. 3. Формы и режим занятий
Все НОД проводятся на основе разработанных конспектов в занимательной игровой форме, что не утомляет маленького ребёнка и способствует лучшему запоминанию математических понятий. Сюжетность НОД и специально подобранные задания способствуют развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления, мотивируют деятельность ребёнка и направляют его мыслительную активность на поиск способов решения поставленных задач. В ходе НОД используются загадки математического содержания, которые оказывают неоценимую помощь в развитии самостоятельного мышления, умения доказывать правильность суждений, владения умственными операциями (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Много внимания уделяется самостоятельной работе детей и активизации их словарного запаса. Дети должны не только запомнить и понять предложенный материал, но и попытаться объяснить понятое.
НОД проводятся в определённой системе, учитывающей возрастные особенности детей. Строятся на основе индивидуального подхода к детям.
Минимальный состав группы -10 человек.
Программа знакомит с новыми увлекательными заданиями, играми и упражнениями.
Срок реализации программы- 1 год. Возраст детей 5 - 6 лет.
Группа занимается 1 раз в неделю (четверг, в 15:20-15:40 (45) по 20-25 минут. . Большую часть программы составляют практиче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>