ляют свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).
- слушают и понимают речь других.
- читают и пересказывают текст.
- описывают признаки предметов и узнают предметы по их признакам;
- выделяют существенные признаки предметов;
- сравнивают между собой предметы, явления;
- обобщают, делают несложные выводы;
- классифицируют явления, предметы;
- определяют последовательность событий;
- судят о противоположных явлениях;
- дают определения тем или иным понятиям;
- определяют отношения между предметами типа "род" - "вид";
- выявляют функциональные отношения между понятиями;
- выявляют закономерности и проводить аналогии.
2
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций.
3
Тренировка внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи
4
Тренировка слуховой памяти.
5
Тренировка зрительной памяти.
6
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей.
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления.
8
Развитие быстроты реакции.
9
Развитие концентрации внимания.
10
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций.
11
Тренировка слуховой памяти.
12
Тренировка слуховой памяти.
13
Поиск закономерностей.
14
Совершенствование воображения.
15
Развитие быстроты реакции.
16
Развитие концентрации внимания.
17
Тренировка внимани
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>