вность обучающихся к уроку;
- состояние рабочего места обучающихся: наличие тетрадей, учебников, чертежных принадлежностей;
- отсутствующие на уроке (сообщает староста)
II. Сообщение целей и темы урока.
Преподаватель. Тема урока : Логарифм. Логарифмическая функция. Сегодня на занятии мы повторим и закрепим на практике теоретический материал по темам:
1) Определение логарифма;
2) Основное логарифмическое тождество;
3) Основные логарифмические формулы: logаа 1, logа1 0, logаас с
4) Область определения, область значений логарифмической функции;
5) График логарифмической функции;
6) Решение неравенств, содержащих логарифм, графическим способом.
III. Проверка домашнего задания.
К доске по желанию приглашаются двое обучающихся для выполнения заданий домашней работы 1490 (в), 472 (в).
В это время проводится устная работа с группой
IV. Устная работа.
Задания для устной работы записаны на доске. Работа ведется фронтально. Выбор правильного ответа сопровождается аргументированным ответом обучающегося (ссылка на теорию).
Преподаватель. Цель устной работы повторить свойства логарифмической функции. Условия заданий устной работы читают обучающиеся.
1. Укажите рисунок, на котором изображен график функции y logx.
Ответ: 3)
2. Укажите множество значений функции y logx 12.
1) (0; ) 2) (17; ) 3) (-;) 4) (12; )
Ответ: 3)
3. Найдите область определения функции y log4(3-х)5(-(-
1) (2; ) 2) (0; ) 3) (0; 2) 4) (-; 3)
Ответ: 4)
Дополнительный вопрос: А если функция задана в виде y log5, какова ее область определения?
4. Укажите наименьшее из приведенных ниже чисел, принадлежащих области определения функции y log3 (-).
1) 0 2) 2 3) - 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>