Литературные сказки

.


1. Орг. момент
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок. Повернёмся поскорей
И приветствуем гостей:
Улыбнёмся, раз и два. Все садимся, детвора!
Поработать уж пора!!!
-Надеюсь на вашу поддержку.
2. Сообщение темы урока:
-Ребята, на прошлом уроке, мы закончили раздел литературного чтения,а какой именно вы узнаете, вычеркнув все иностранные буквы в этом длинном слове.
-Кто это сделает?
На доске запись "ЛIИNТSЕWРАLТSУРNGНЫSЕWСLКАGЗКLИS". (слайд)
"Литературные сказки". Молодцы!
-Ребята, как вы думаете, какова цель нашего урока? (повторение,обобщение знаний по данному разделу)
-Ребята, а вы любите сказки?
-Чем сказка отличается от других произведений? (В сказках могут говорить и звери, и растения, с ними происходят необычные приключения. )
-Кто пишет сказки? (Сказки пишут писатели, сочиняет народ)
-Как называются сказки,которые сочинил народ? (народные,фольклорные)
-Сказки бывают народные,а ещё . . ?(Литературные ,авторские - это сказки,написанные писате лем,сказочником)
-В чём сходство и отличие литературных сказок от народных?. Вам помогут дать правильный ответ опорные слова. Они лежат у вас на партах. (Создаются народом,сочиняеют авторы,разные сказки: о животных,волшебные и бытовые,животные изображаются по особому. чудеса, добрые, смелые, трудолюбивые герои, необычные, часть смешные ситуации)
-Ребята, хочется проверить, насколько хорошо вы знаете изученные в этом разделе сказки, их авторов.
-А сейчас прочитайте отрывки из биографий. О каком авторе идёт речь?(слайд с биографией,а затем после ответа,появляется фото)Слайд
Писатель сочинял и рассказывал сказки тяжелобольной дочери. Каждая его сказка - это своеобразный урок, который показывае