содержит в себе ее характерных особенностей; о том, что большое влияние оказала на него экспедиция 1911 года, когда он с товарищами отправился на Нижнюю Тунгуску. Здесь он имел возможность особенно хорошо узнать сибирскую тайгу, ощутить ее суровую красоту, познакомиться с людьми, населяющими ее - эвенками-кочевниками, тунгусами, русскими крестьянами, жителями редких таежных селений, мог оценить по достоинству силу, жизненную стойкость людей, сумевших противостоять суровой природе. Шишков подобен художнику, изображающему великолепие и суровую красоту сибирского края. Именно Нижняя Тунгуска послужила прообразом той Угрюм - реки, которая дала название роману. "Угрюм - рекой" Нижняя Тунгуска названа в одной из песен, записанной Шишковым в маленьком северном селении.
Как я уже говорила, обучающиеся на уроке не пассивные созерцатели, они активные участники учебного процесса. Подбирая необходимый материал к урокам, работая с текстом произведения, пятиклассники делают вывод, что неповторимая по своей красоте и своеобразии природа Сибири является как бы самостоятельным лицом в романе "Угрюм-река". Край, в котором летом господствует сухая жара, а зимой сильные морозы, создал себе подобающее, все чувствующее окружение, которое может ясно выразить свои чувства и свое состояние, красота которого по - настоящему жива. Ребята обращают внимание на то, что постепенно отходя от самодовлеющей "экзотики Сибири", Шишков не мог и в окончательном варианте произведения отказаться от поэтических картин дорогих ему мест. "Я люблю оживлять природу, сливать ее в одно с описываемым действием. . . ", -- говорил он. И природа намеренно одушевляется им -- она живет, чувствует, соотносится с настроением людей, сообщая книге удивительный по свежести неповтор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>