ель урока: изучить распространение, строение, питание и размножение лишайников, определить их значение в природе и жизни человека.
Отвечают на вопрос.
Отвечают по очереди и заканчивают предложения.
Выполняют тесты на ПК.
Составляют на доске кластер, рассказывают его содержание.
Учащиеся выполняют тест.
Сравнивают свои ответы с эталонами, выставляют оценки.
Оценивают свою работу в рабочих листах.
Учащиеся записывают домашнее задание.
Приложение 1
1 лаборатория изучает многообразие форм лишайников
Задания для лаборатории 1.
1. Прочитайте материал учебника "Типы слоевищ лишайников" с. 67-68 учебника, рассмотрите рис. 41-42.
2. Ответьте на вопрос, на какие группы по внешнему виду слоевищ делятся лишайники. Объясните почему вы так решили, используя схему 1.
3. Определите тип слоевища, предложенных вам лишайников.
4. Озвучьте видеоролик "Разнообразие лишайников", используя предложенную схему "Классификация лишайников по типу слоевищ"
Схема 1
Классификация лишайников по типу слоевищ
"Листоватые лишайники" более высоко организованные.
Их форма в виде чешуек, пластинок, напоминает листья. Отсюда их название.
Прикреплены к субстрату ризоидами. Верхняя и нижняя поверхность слоевища таких лишайников может иметь разную окраску и строени
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>